Mi opinión sobre las gacetas de la UNAM

A lo largo del tiempo hemos visto cambios muy importantes en la sociedad y, esta, fue una oportunidad muy buena que se nos dio para conocer esos cambios, para vivir, aquello que, a pesar de que no estuvimos, ni fuimos partícipes de la acción, lo vivimos a través de las letras cuya expresión nos daba a entender aquello que se nos quería decir o comentar. Muchísimos acontecimientos fueron vistos en tan basto número de gacetas, enorme fue el número de noticias que dejamos por no habernos interesado y, sin embargo, y a pesar de que las dejamos, fueron elementos de esta nueva etapa de nuestro desarrollo, esta etapa que se caracteriza por estudiar, analizar y concebir nuevas ideas aportadas por compañeros universitarios.

Fue muy grato haber conocido a gente cuyos logros llegan a niveles estratosféricos, fue agradable, el saber que en México no existen solo las personas que buscan beneficiarse a través de la sociedad y, más de mi agrado fue, el saber que, muchas de estas personas ayudan a encontrar el perfeccionamiento de la sociedad mexicana a través de la ciencia. Para mi, y para muchos otros de mis compañeros, uno de los principales fines por los cuales estudiamos es la búsqueda del desarrollo de nuestra sociedad y cada ejemplo que vimos en la gaceta fomenta a buscar alcanzar este objetivo, el sacar a la sociedad de ese gran hoyo en el que se encuentra inmersa, que es, simplemente, la pérdida de valores científicos. Muchas cosas aprendí tras leer cada noticia de la gaceta, aprendí a que muchos logros se alcanzan a través de años de empeño y esfuerzo sobre un objetivo, aprendí que la búsqueda de la felicidad solo termina cuando uno concluye aquellos que son sus límites y se impone nuevos para ser aun más feliz, aprendí, más que nada, que el estudio, es una forma, nada sencilla, a decir verdad, pero muy agradable para conseguir eso que nos determina como humanos que es el conocimiento.

Me gustó haber leído tantas cosas relacionadas con la Universidad Nacional, es motivo de orgullo para mí, el saber que esta institución es una de las mejores, no solo por la educación que imparte, sino porque en ella, se aprende a amar al conocimiento, se aprende a querer, conocer y desarrollar esa herramienta que los dioses nos aportaron sin darse cuenta de las consecuencias, fue, simplemente, muy agradable haber conquistado la meta de finalizar con tan enorme número de opiniones y críticas de lo que me gustaba o no que se llevaba a cabo en la máxima casa de estudios.

Es increíble que nuestra Universidad, que es nuestra por el simple hecho de querer aportarnos conocimiento, nos de tantos beneficios y busque en todo momento satisfacer las necesidades de muchos de los mexicanos que ahora nos dedicamos al estudio, es increíble el número de oportunidades que ofrece la UNAM a todos aquellos que aun, y por desgracia, no formamos parte de ella, pero que tarde o temprano nos uniremos a su fuerza para aumentarla y llevarla a cada rincón que se pueda en donde exista la humanidad u otra cosa que pueda sacar provecho del conocimiento; siempre, gaceta tras gaceta, jueves tras jueves, mi impresión rebasaba aquellos límites impuestos por la televisión y otros medios de comunicación masiva que fomentan a tirar a la basura cerebros muy buenos, siempre tuve el gusto de ver que en cada ejemplar impreso existía no solo una oportunidad para un estudiante, sino, presentaba miles de oportunidades para miles de jóvenes cuya hambre y sed solo pueden satisfacerse a través del conocimiento.

Ahora, más que nunca y , a pesar de las consecuencias que mis pensamientos tengan, me siento muy orgulloso de haber tomado una pequeña pizca del enorme mar de conocimiento que nos aporta la Universidad, ahora, y sé que tengo muchos límites que me faltan romper, siento que he aprendido el verdadero significado de estar en la UNAM y de poder saborear cada elemento que nos aporta a nuestra vida diaria, hoy siento que, la Universidad forma parte esencial y elemental de mi formación tanto educativa como personal, debido a que esta me formó nuevos pensamientos y nuevas formas de ver la realidad, y, más que nada, esta universidad, propiedad de todo México, me enseñó a ver, a aprender, a pensar y, sobre todo, me en enseño que Por mi raza hablará el espíritu.

Logra México su mejor desempeño en la Olimpiada Iberoamericana de Química

La facultad de química (FQ), Luis Ángel Martínez Martínez e Itzel Condado Morales, obtuvieron medallas de oro y de plata, respectivamente, en la XIII Olimpiada Iberoamericana de Química, realizada del 14 al 22 de octubre en la Universidad Nacional de Heredia, Costa Rica. El equipo mexicano también participaron Eduardo Alejandro Romero Montalvo, de Veracruz, y Gilberto Maldonado Pacheco, de Michoacán, quienes igualmente obtuvieron medallas de plata. Luis Ángel Martínez, estudiante de la carrera de Química, opinó que la capacitación previa al concurso, recibida por profesores de alto nivel de la Facultad, fue excelente, al constituir un intenso repaso general de conocimientos en esta disciplina.

El ganador de la Medalla de oro en esta competencia, comentó en entrevista que eligió a la FQ porque la UNAM se encuentra entre las mejores universidades del mundo y tiene gran nivel. Además, consideró adecuado para su formación, el plan de estudios de su carrera. Luis Ángel, quien piensa dedicarse a la investigación, manifestó también que espera “lo mejor de la institución, porque

estoy seguro que la preparación que recibimos los alumnos es muy buena; muestra de ello son los resultados de la Olimpiada”. estudiantes de la UNAM Iberoamericana de Química

Por su parte, la ganadora de Medalla de Baldonado plata, Itzel Condado, indicó que recibió un
entrenamiento completo por parte de profesores de la FQ. La capacitación requirió de tres semanas, cada una separada por un mes. “Yo me sentía preparada para el concurso”, reconoció, pues los temas que se abordaron se habían cubierto por completo. Consideró además, que la Facultad de Química de la UNAM es la mejor del país, por lo que optó por esta institución para cursar sus estudios.

Itzel Condado expresó su deseo de continuar estudiando con los mejores profesores, para que al concluir la carrera, pueda proseguir con el posgrado. “Me gustaría trabajar como investigadora”, recalcó.

Los universitarios galardonados –quienesVitela fueron asesorados por académicos de la FQ desde que cursaban su bachillerato– compitieron con jóvenes de 13 países, entre ellos, Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, España, Portugal, Uruguay y Venezuela. Anteriormente, Luis Ángel Martínez e Itzel Condado habían participado en la edición XL de la Olimpiada Internacional de

Química, celebrada en Budapest, Hungría, del 12 al 21 de julio pasado, donde Luis Ángel obtuvo Medalla de bronce. Este mismo alumno Hundiría también ganó bronce en la XII Olimpiada Iberoamericana, en Río de Janeiro, Brasil, del 1 al 9 de octubre de 2007.

Como preparación para estas justas, ambos estudiantes universitarios fueron apoyados Hundiría en las áreas de Química Orgánica, Inorgánica, Fisicoquímica y Química Analítica, por los
profesores Antonia Dosal, Carlos Mauricio Castro, Octavio Reyes, José Manuel Méndez, Fernando León, Gloria Pérez, Ramiro Domínguez, Graciela Müller, Juan Carlos Hernández, David Corona y Adelina Pasos, todos ellos profesores de la FQ. 

Mega ofrenda 2010, dedicada ala independencia y la revolución

Este año la megaofrenda de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) tiene como tema a los personajes de José Guadalupe Posada y al conjuro de la obra del artista de Aguascalientes las dependencias de la institución así como planteles del sistema incorporado y uno que otro colectivo que se dedica al arte, se esmeraron en creatividad e inventiva para con muertos darle solaz y esparcimiento a los vivos.

Las ofrendas son de especie variopinta, como suele decirse, pero en todas están presentes los personajes del genial grabador en situaciones diversas, como en el circo que presenta Lavanda guantutrí. O en la calaca montada en flaco corcel que presenta el Colegio Patria y que empuña un estandarte –de los Pumas, claro está– y otra calaca, ésta colorida, a base de aserrín, que presenta la FES Iztacala.

En el espacio que hace poco fue declarado por la UNESCO patrimonio de la humanidad, miles de integrantes de la comunidad universitaria observaron, unos con asombro, otros con júbilo, el ineludible destino que espera a sus miembros sin distinción alguna.

Marcha fúnebre

El sordo redoble de los tamborileros acompañados de los compases de la música de viento de la orquesta del plantel 6 de la Escuela Nacional Preparatoria, que eran las notas de una marcha fúnebre de Tultepec, abrió la procesión que a la cabeza llevaba unos médicos, la enferma, la Catrina, el catrín, dos aristócratas, una novia, dos pajes, un revolucionario, tres adelitas, dos borrachas, una vedette y dos güilas, todos ellos, al igual que los músicos –que vistieron de riguroso negro– bachilleres en ciernes.

Ya la noche temprana se tendía sobre las islas, terreno afín para los universitarios todos, pero que oficialmente es la explanada central de Ciudad Universitaria, cuando el peregrinar empezó a invadir El gran panteón amoroso, que, por razones que está por demás decirlas, ahí se ha instalado.

Mas hay también otros personajes huesudos, entre los que se cuentan el grotesco Fox y su inseparable Martita, el sub Marcos, un siniestro agente de la PGR, el Peje no podía faltar, que aparecen en la ofrenda de la Escuela Nacional de Trabajo Social; mientras que en la de la ENEO una enfermera de carne y hueso se deja retratar acompañada de un catrín.

Y es una catrina gigantesca, elaborada por quienes están en Diseño Industrial (DI), la que da la bienvenida a los visitantes. Y adentrándose en la exposición los mismos de DI, ahora en conjunto con la Facultad de Derecho, presentan otro trabajo ya con rasgos de alta tecnología.

El tradicional campo santo azul y oro permanecerá abierto hasta el domingo en horario que concluye a las 22 horas y para calmar los fríos de temporada hay puestos de tamales, chocolate y café, además de espectáculos de música, teatro y danza, a cargo de grupos universitarios con presentaciones a partir de las 10 horas.

Cien egresados del diplomado

La universidad y la secretaria de Hacienda y crédito público entregaron reconocimientos a cien egresados del diplomado en línea presupuesto basado en resultados que realizan ambas instituciones para mejorara la eficacia y calidad del gasto público.

El diplomado es precursor en la enseñanza y la difusión de los nuevos procedimiento para construir y evaluar el presupuesto. Se estima que uno de los factores centrales de la estrategia para la consolidación del PbR es el fortalecimiento de las competencias de los recursos humanos del sector público, mediante las diversas modalidades de capacitación. Así, la SHCP eligió a la UNAM para el diseño, puesta en marcha y monto del diplomado, con la modalidad de enseñanza en línea.

Con ese propósito, en agosto de 2009, en esta casa de estudios, por medio de la coordinación de planeación, firmó el contrato BID-SD-010-2009 ominado Diseño de Diplomados de PbR. Tiene una duración de 200 hrs, y consta de seis módulos: Análisis y marco jurídico, Finanzas públicas, planeación estratégica, presupuesto basado en resultados, metodología de marco lógico, y sistema de evaluación de desempeño.

En la ceremonia, Elena Sandoval Espinosa, directora general de planeación de la UNAM, dijo que este acto culmina una etapa en la que la voluntad y el interés de colaboración entre hacienda y esta casa de estudios permitieron que cinco grandes generaciones convivieran el diplomado. Un esfuerzo académico orientado a la mejora y actualizar la formación de servidores en un área central para el manejo de las finanzas públicas del país: el ejercicio del gasto.

La dirección General de Política y Control Presupuesta de la SHCP, y la dirección de planeación de la universidad, con el respaldo del banco interamericano de Desarrollo, impulsaron este esfuerzo compartido para atender la capacitación de servidores públicos en ele manejo de una instrumento de trabajo que garantiza el uso más eficaz de los recursos, explicó.

En precedencia del rector José Narro Robles y del secretario de Hacienda, Ernesto Cordero arroyo, mencionó que se busca una utilización más eficiente del dinero público, con el objetivo de invertir en lo necesario y erradicar estipendios y desviaciones.

Por su parte, Kariuina Pérez Miranda, del instituto Politécnico Nacional de la mujer y egresada del diplomado, señaló que esta acción de coordinación entre la UNAM y esa secretaría contribuyente a fortalecer la capacidad del capital humano que se trabaja en el gobierno federal, y por ende, mejorar la sociedad en que vivimos.

Realizan segunda feria Estudia sin Fronteras

En un esfuerzo de esta casa de estudios por difundir entre la comunidad universitaria la oferta educativa de instituciones y organismos nacionales e internacionales como cursos de idiomas, movilidad estudiantil, intercambios, posgrados, pasantías, investigaciones, becas y financiamientos, se realizó la feria educativa Estudia sin fronteras UNAM 2010.

Se trata de un espacio de difusión y promoción , nacional e internacional dirigido a estudiantes de bachillerato, licenciatura, posgrado, exalumnos y de las escuelas incorporadas de la UNAM.

La feria, que se realizó en el estacionamiento para aspirantes, presentó la oferta educativa de 53 entidades de 15 países, como embajadas y organismos, universidades, agentes educativo, organismos financiadores, escuelas de idiomas, así como diversas instancias de esta casa del conocimiento.

Daniel Antonio Garceta Gallardo, egresado de la carrera de Psicología de la facultad de estudios superiores iztacla y alumno de intercambio académico del Kins College de Londres, comentó que graciosas a la UNAM es posible vivir experiencias únicas y forjar una idea de futuro, alimentado por la esperanza den el trabajo, el esfuerzo y la superación de retos, idea que hoy para muchos jóvenes no existe. Una estancia académica en el extranjero, detalló, implica no sólo aprender nuevos conocimientos, sino fortalecer la formación cultural y crecer como persona, además de hacer uso responsable de la libertad “experimentar nuestro potencial para enfrentar lo cotidiano sin el refugio familiar y valorar el sentimiento amorosos que nos une a nuestros seres queridos”.

Por ello, en su estancia por el viejo continente, entendió con mayor profundidad la importancia de la enseñanza pública. Sin ella no estaría hoy aquí, ni tendría la oportunidad de presentar las ideas de un joven como yo, formado en una familia de trabajo arduo, aunque sin los recursos suficientes para solventar el costo de una enseñanza privada, y menos de estudiar en el extranjero, apuntó.

Para la embajadora de la Unión Europea, Marie Anne Cinsx, estudiar sin fronteras es una prioridad para la organización y también en las relaciones de ésta con México.

Actualmente el estudio sin fronteras en Europa está organizado por Erasmus, el programa de becas y movilidad más importante del mundo y el más exitoso de la UE, que inició en 1987, y apoya y facilita a jóvenes europeos para estudiar en cualquier otro  continente.

En la ceremonia de apertura, Sergio M. Alcocer Martínez de Castro, secretario general de la UNAM, aseguró que para enfrentar problemas como el cambio climático, degradación del medio ambiente, migraciones, pobreza y distribución de la riqueza, así como el tráfico ilegal de bienes y personas, es necesario que los nuevos ciudadanos del mundo cuenten con la formación y la educación para actuar de manera interdisciplinaria y en equipo.

Dulce rivera, alumna del plantel...

Es un orgullo pertenecer a esta enorme casa de estudios que es la Universidad Nacional autónoma de México, y ahora, en su conmemoración a 100 años de su fundación está más presente el orgullo de ser universitario.  En un regreso histórico por las calles del centro de la ciudad de México donde se ubican los recintos que antiguamente albergaban a la universidad, marcharon en procesión 500 universitarios el 22 de septiembre en conmemoración del día en que hace 100 años Justo Sierra vislumbró a esta casa de estudios como el proyecto educativo más importante de la nación y de los mexicanos, siendo este homenaje un gran placer para los que queremos ser universitarios.

Se nos comenta en esta noticia que el camino que recorrieron los universitarios de hoy, reunió a todas las escuelas y facultades, maestro eméritos y representantes de la junta de gobierno; al frente del contingente llevando en sus manos el estandarte universitario, participó la alumna Dulce Rivera Rivera, quien cursa el tercer semestre en el Plantel Azcapotzalco del colegios de ciencias y humanidades.

Es muy grato saber que una joven de 15 años de edad, pero también con el mismo tiempo de sentirse universitaria de corazón, participó en este evento significativo que para ella tuvo la definición de un doble compromiso, pues no sólo se trata de ser una buena estudiante, sino también, aplicar esa formación integral en beneficio de la sociedad mexicana, “Tengo una gran responsabilidad con mi alma mater, para ser y actuar como una verdadera universitaria, capaz de enfrentar los resto que se presenten a lo largo de mi vida, así como transmitir su esencia y valor a todos los lugares donde vaya; y , con mi país trabajando día con día para ser una buena ciudadana, proponiendo y aportando mis conocimientos para tener un mejor lugar donde vivir”, comentó con gran satisfacción.

Podemos ver, entonces, que el alma de ser universitario se lleva desde el nacimiento, y este nos acompaña día a día en la forma que nos desempeñamos en nuestras tareas. Así entonces, por ejemplo, en cualquier actividad que hagamos en el transcurso de nuestro día se denotará cuál es la filosofía que tenemos, que se nos fue otorgada, en algún momento de nuestro desarrollo a través del conocimiento aportado por la universidad nacional, demostrándose en cualquier momento del día que tenemos un alma mater que tiene como eslogan Por mi raza hablará el espíritu.

Entonces, a manera de conclusión, vemos que el orgullo de ser Puma se lleva desde que es uno pequeño y, por tanto, esta casa de estudios será respetada al máximo por nosotros y fundaremos en otras personas ese sentimiento que tenemos por la Universidad Nacional Autónoma de México. En todo momento, y en todo lugar, debemos de llevar en alto el nombre de nuestra universidad nacional.

Presentan Xerojardinería, quía para diseñar jardines

La arquitectura ahora, se ha combinado con la materia de biología y ahora presentan una guía para diseñar jardines en C.U. La idea de esta guía es muy importante, fomenta a utilizar plantas de una localidad específica para ornamenta de un lugar determinado, el fin de este libro es establecer un cambio en el concepto de la jardinería que se realiza en esa zona de la U.N.A.M.

Me agrada mucho la idea de que utilicen las plantas de un ecosistema porque ayuda a la conservación de las especies e inculca un amor por la conservación de la biodiversidad. Esta idea me gustó porque ayuda a no destruir más a la naturaleza e inclusive fomenta a utilizar a las especies de plantas como una forma de ornamentar un espacio específico, es muy agradable saber que, la arquitectura y la biología se unen para poder dar paso a conocimiento que ayude, no solo al humano, sino también al medio ambiente, así entonces podemos ver que, a pesar de ser materias muy distintas, pueden ayudarse una a a la otra para conseguir fines importantes para nuestro planeta.

También la guía toma en cuenta el reciclaje de los materiales en pro del ambiente. Su objetivo adicional es frenar el rellenos con cascajo, suelo y césped, es decir, reciclan materiales que son muy abundantes en la jungla de cemento así entonces inculca igualmente al reciclaje de materiales de desperdicio para emplearlos en algo que beneficie al humano; adicionalmente, toma en consideración las características del paisaje que se va a modificar y emplea las mejores opciones para llevas a cabo la ornamentación.

Lo que más me agrada de esta noticia es que motiva a la unificación de las diferentes ramas de la ciencia para llevar a cabo un desarrollo integral del conocimiento que fomente al cuidado del planeta y su medio ambiente. Me gustó la forma en que la arquitectura y la biología desempeñaron un papel elemental en la propuesta de ejercicios que den como resultados una mejora del paisaje y, que, al mismo tiempo, fomente al cuidado de nuestro planeta dando así como resultado no solo conocimiento sino también el bienestar para el ser humano.