Reuniones de Trabajo intensivas

Es agradable saber que hay profesores que se preocupan por el desarrollo íntegro de los estudiantes y más aun, saber que, pueden proponer trabajos con el fin de incrementar la productividad del Colegio de Ciencias y Humanidades. Las reuniones de trabajo intensivas fomentan a la perfecciona de nuestra institución educativa y es importante recalcar que el producto de estas reuniones son calificadas por personas especializadas en el ámbito de la pedagogía, es muy interesante que este tipo de proyectos se lleve a cabo y que sean fomentados, a través de la gaceta, a otras instituciones para que perfeccionen su sistema educativo.

Me gusta que se lleve a cabo un desarrollo de las instituciones educativas en México ya que fomentan a un perfeccionamiento de la sociedad. Muy explícitamente vemos que la educación es la forma más viable para poder tener una sociedad plena que pueda gozar de más beneficios y que sea productiva para el mundo, por tanto, las escuelas y universidades deben de hacer reuniones de trabajo para así no solo hacer progresar a este órgano educativo sino también a la sociedad en sí; Sin embargo, llevo tres años en el Colegio de Ciencias y Humanidades y aun no he visto los beneficios que estas reuniones deberían de aportar, a pesar de que los cambios no se hacen de la noche a la mañana, por lo menos debería de haber cambios, aunque sean mínimos en la forma de ejercer la educación en nuestro plantel y, aun mejor, en la sociedad mexicana; es claro que se presenta la iniciativa en la visión de aquellos profesores y que por supuesto debe ser tomada en cuenta, pero no se me hace suficiente estas reuniones, me gustaría ver que realmente se aplicaran los productos que dan este trabajo y aun sería más de mi agrado ver cómo benefician a alumnos que han tenido la oportunidad de disfrutar de aquel trabajo.

Es claro que aun le falta mucho camino que recorrer al C.C.H., pero también es importante recalcar que el esfuerzo no solo debe estar en lo profesores y en la Universidad Nacional, sino también en las autoridades correspondientes al sistema educativo y aun más importante en todos y cada uno de los alumnos que utilizamos el importante recurso que fomenta la U.N.A.M., que es el bachillerato universitario. Entonces, analizando, lo que he argumentado, tenemos que fomentar la participación de cada elemento relacionado con la educación de los jóvenes, ejerciendo, cada uno, un papel real en esta tarea que se nos da.

La institución del Colegio de Ciencias y Humanidades plantel 1 aun tiene muchas fallas que solucionar y, es claro, que las debe de solucionar a través de las propuestas que todos damos, sin embargo, y por la incoherencia que significa estudiar todas y cada una de las ideas del Colegio, se pueden tomar en cuenta aquellas soluciones que se proponen por diferentes estudiantes que realmente se preocupan por el desarrollo de nuestra institución al igual de aquellos profesores que fomentan a un aprovechamiento al máximo de los recursos de la universidad, así como también debemos de ver cuáles son las propuestas de las autoridades referentes a la universidad quienes, deben de aportar con conocimiento de aquello que les falta y aquello que les sobra.

A forma de Conclusión, veo en esta noticia una forma de perfeccionar al bachillerato de la Universidad y que por supuesto es muy aceptable, pero también me gustaría ver una reunión de trabajo intensiva de las autoridades correspondientes al colegio y una reunión intensiva de alumnos y, juntando el trabajo de  que estos tres elementos aporten se llegue a una conclusión que en realidad fomente el progreso del Colegio de Ciencias y Humanidades en todos sus planteles.